';
?>
Potter Web CZ/SK - Harry Potter Fans - Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - Soví pošta Error creating feed file, please check write permissions.
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:32 no bodejť
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:33 P.M.d.A., náhodou, černá je elegantní.
Já jsem zase pro změnu v Harryho letech i dřív zažila takový to neupřímný ioanninko, ťuťu, ňuňu, ale že mám hlad nebo se bojím, to nikoho nezajímalo, hlavně když bylo ťuťu ňuňu na veřejnosti, kde to bylo hodně vidět. (Tak jsem mírně podezíravá, když někdo dělá dumblesoviny.) Nene, já beru Severuska, kterej mě seřve za lektvar a dá mi protijed. Nebo ještě líp, dá mi protijed a pak na mě začne řvát, co že jsem za blbce, že tam hážu kořínky, když to ještě bylo na plameni.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
P.M.d.A.
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:36 ioannina napsal(a): P.M.d.A., náhodou, černá je elegantní. Já ji mám taky nejradši, stejně jako Severuse
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Esclarte
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:39 ioannina napsala: Já jsem zase pro změnu v Harryho letech i dřív zažila takový to neupřímný ioanninko, ťuťu, ňuňu, ale že mám hlad nebo se bojím, to nikoho nezajímalo, hlavně když bylo ťuťu ňuňu na veřejnosti, kde to bylo hodně vidět. (Tak jsem mírně podezíravá, když někdo dělá dumblesoviny.) Nene, já beru Severuska, kterej mě seřve za lektvar a dá mi protijed. Nebo ještě líp, dá mi protijed a pak na mě začne řvát, co že jsem za blbce, že tam hážu kořínky, když to ještě bylo na plameni. To bude vono, jsme prostě jinak nastavený. Mně takový řvaní zaručeně srazí náladu, dostanu vztek na toho člověka i na sebe a je to v pytli. A třeba když na mě češtinářka řvala před třídou, že jsem si zase zapomněla sešit, sklerózu mi to nevyléčilo. Tak kdybych třeba někdy chodila k tobě do kursů, tak na mě prosímtě moc neřvi, jo? Jenom to, bez ňuňu se obejdu.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:47 OK, a blbě se koukat můžu? To totiž dělám i nezáměrně.
Jo, jsme jinak nastavený.
Mimochodem, snažím se donutit Snapea a Pottera, aby spolu mluvili lidsky a ne jeden o voze a druhej o Aberforthově mazlíkovi, ale nejde to. Prostě i když je mi naprosto jasný, že to Potter MYSLÍ dobře, i že je Snape celkem RÁD, že ho vidí, ti dva se míjejí. A tentokrát to stoprocentně není daný zápletkou, ale charakterama. Zoufám si z toho. Dochází do velké míry k tomu, co bylo na těch hodinách oklumence. Kupodivu s Nevillem jako člověk mluvit dokáže. Snape myslím.
Zpět obloukem k hodinám lektvarů: prostě blbá kombinace charakterů, Potter se od Snapea učit přímo nedokázal. Nebyla to chyba jen jednoho z nich, ale kombinace. Možná, že si Potter přinesl od Vernona nechuť k vytýkání chyb a viděl Snapea přes tohle síto. Pravděpodobně dělal věci, který Snapea štvaly nejvíc - nejspíš nezáměrně, ale dělal. Holt smůla, no.
DD je vůl, když nedokáže udržet v Řádu potřebnou míru kooperace - ale jemu to vyhovuje. Rozděl a panuj.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:52 ioannina napsal(a): DD je vůl, když nedokáže udržet v Řádu potřebnou míru kooperace - ale jemu to vyhovuje. Rozděl a panuj.No jo. Ohledně vytýkání chyb: člověk musí nejdřív vědět, jaká chyba je mu vlastně vytýkaná. Harry asi taky neměl žádný existenciální problém s tím, když mu kdykoliv včetně Snapea řekl, máte ten lektvar blbě, a ten lektvar fakt blbě byl. Problém nastal, když byl lektvar správně. Ale už je to pořád dokola, tak nic.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Tess
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:53 ioannina napsal(a): DD je vůl, když nedokáže udržet v Řádu potřebnou míru kooperace - ale jemu to vyhovuje. Rozděl a panuj. Já fakt asi nejvíc nechápu, že neviděl, že Sirius je prostě psychicky nemocnej a ani se mu nepokusil pomoct - nebo najít pomoc. A pokud to viděl a bylo mu to jedno, tak to je taky dost divný. Byl Brumby tak blbej nebo tak blbě napsanej? Nebo byl prostě jenom profesionálně zdeformovanej, protože se minulých padesát nebo kolik let pohyboval převážně mezi puberťákama a nedokázal si uvědomit, jak se obvykle chová normální dospělej?
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Ebženka
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:53 ioannina napsal(a): Nemůžou se všem líbit všichni, kam bysme to došli.
Správně. To by pak bylo kdo dřív přijde, ten dřív mele, a na nás opozdilce by ty hezký a oblíbený nezbyli. To u Hagrida si člověk může bejt skoro jistej, že zbude...
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Tess
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 14:55 Nebo u Filche
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 15:03 Aries napsal(a): Ohledně vytýkání chyb: člověk musí nejdřív vědět, jaká chyba je mu vlastně vytýkaná. Harry asi taky neměl žádný existenciální problém s tím, když mu kdykoliv včetně Snapea řekl, máte ten lektvar blbě, a ten lektvar fakt blbě byl. Problém nastal, když byl lektvar správně. Ale už je to pořád dokola, tak nic. Ty, ale Snape to říká, jen to balí do toho svýho "Pottere, umíte číst?" Třeba zrovna tady v týhle scéně mu výslovně řekne, aby si přečetl ten konkrétní řádek a řekl mu, jestli tam tu věc hodil nebo ne. Když Potter zjistí, že fakt nehodil, Snape mu ten lektvar vyevaneskuje. Co ty víš, třeba byla ta směs bez té přísady silně toxická, a proto ho nemohl nechat dál vařit. A funguje to, další hodinu Potter postup čte a má lektvar správně. A dostane vysoký hodnocení. Známkuje ho spravedlivě, Harry čeká - poté, co mu vlezl do myslánky - že dostane za lektvar N. Že ten lektvar spadl a rozbil se... on tam byl frmol, to ani nemusel udělat Snape.
Pokud mluvíš furt o tý první hodině, tam Snape taky řekl, co bylo špatně - že tam Neville hodil něco, co neměl, a nevytýká Nevillovi, že udělal blbost, ale Harrymu, že se nedíval kolem. Zjevně si ještě pořád myslel, že Harrymu doma řekli, že jeho máma byla v lektvarech dobrá, a že bude Harry taky tak dobrej. OK, spletl se, Harry lektvarovej není. Lily (a Severus sám) mohli napovídat, Severus možná mohl jako děcko chytit kamaráda za ruku, aby do kotlíku nehodil něco, co tam být nemělo - tak to teď chce po Harrym.
Později mu dojde, že Harry fakt lektvarovej není, tak se omezí na jednodušší úkoly, třeba aby se držel návodu.
OK, šklebí se u toho. Viz to, jak si prostě nesednou, aniž za to můžou.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 15:56 Tess napsal(a): Já fakt asi nejvíc nechápu, že neviděl, že Sirius je prostě psychicky nemocnej a ani se mu nepokusil pomoct - nebo najít pomoc. A pokud to viděl a bylo mu to jedno, tak to je taky dost divný. Víš jak mi to přijde? Že se choval stejně jako Kendra k Arianě: neléčit, zavřít. Dtto ten jeho nechutnej komentář, když má Snape depku se sebevražednejma tendencema. Jako tomu chlapovi tady vyčítáte, že je hnusnej, ale kde von to měl taky nabrat? Tobias hajzl, Dumbles hajzl... vždyť pro toho chlapa to byl jedinej způsob, kterej zažil. A pak se tak najednou chovat nesmí? A jak teda? On se náhodou snaží docela solidně, Tobias byl zřejmě fyzicky agresivní, to Severus není, naopak se o fyzický bezpečí děcek i dospělejch stará. Dumblesovi je buřt, jestli náááhodou neposílá lidi neinformovaný do letálních situací, Snape to nedělá. OK, je nepříjemnej, ale dokázal nedělat aspoň tohle - a to je fakt pokrok, proti tomu, jaký má vzory.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 16:08 ioannina napsal(a): A funguje to, další hodinu Potter postup čte a má lektvar správně. A dostane vysoký hodnocení. Nikoliv, Snape mu ho vyleje, aby se mu pomstil za to vlezení do myslánky, a dá mu pětku, aniž by se podíval, jestli je ten lektvar dobře nebo ne. Ale třeba to poznal už tak na dálku.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 16:15 Ale ne, rozbije se flaška se vzorkem a kotlík mezitím přičinlivě vylila Hermiona.
Možná to byl schopen poznat na dálku. To si na rozdíl od tebe ironickou srandu nedělám. Dobře víš, že i když děcku nedejcháš za krk, furt ještě dokážeš sledovat, co dělá.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 17:40 Tak se shodneme, že zase nevíme, co se vlastně stalo, jo? Já už jsem dneska moc utahaná. Nebylo tam minimálně v jednom případě, že se něco rozbilo a rozlilo a někdo to zase dostal zpátky do flašky? nebo si to pletu se Saxanou?
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 18:52 Myslím, že to bylo, jak si Slughorn hrál na mrtvou lenošku, sebral tam tu dračí krev. Ale byla mírně zaprášená. Můžu vyhrabat citaci s tou scénou s tím rozbitým Harryho vzorkem, jestli chceš. Mate tě tam, že si Harry myslí, že mu to Snape rozflákal schválně, protože mu hlodá pod mozkem, že to přece jenom přehnal, když strkal svoje kulatý brejličky do myslánky, ale doopravdy je tam jenom skrumáž kolem katedry. Pokud Harry postavil flaštičku se vzorkem na kraj stolu, mohl to shodit rukávem kdokoli. Pravda, Severus si neodpustí něco jako "Hoplá! Tak to bude další nula, Pottere.", což ovšem nedokazuje, že ten vzorek shodil schválně. Prostě pachatel nezjistitelnej.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
P.M.d.A.
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:07 Na konci hodiny odlil trochu hotového odvaru do lahvičky, zazátkoval ji a odnesl Snapeovi ke katedře k oznámkování. Měl pocit, že konečně by aspoň jednou mohl dostat N.
Právě když se od Snapea odvrátil, zaslechl nějaký tříštivý zvuk. Malfoy se škodolibě zachechtal a Harry se prudce otočil. Vzorek jeho odvaru ležel rozprsklý na podlaze.
"Ajajaj," utrousil tiše Snape a díval se na Harryho s výrazem vítězoslavného potěšení. "Takže opět beze známky, Pottere."
Harry nebyl samým rozhořčením schopen slova. Rázně zamířil ke svému kotlíku, aby naplnil další lahvičku a přinutil Snapea jeho vzorek přece jen oznámkovat, ke svému zděšení však zjistil, že kotlík je prázdný.
"Je mi to moc líto!" omlouvala se Hermiona a zakrývala si rukou ústa. "Vážně je mi to líto, Harry. Myslela jsem, že už jsi skončil, tak jsem ti vyčistila kotlík!"
No vážně bych z toho s jistotou nevyčetla, že to udělal Snape.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:10 Já bych z toho zase s jistotou nevyčetla, že tam byla skrumáž, jak píše Ioannina. v každém případě teda evidentně není pravda, že za další povedený lektvar Harry dostal vysokou známku, jak padlo níže, protože to bylo za nula.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
P.M.d.A.
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:13 No byli tam minimálně Malfoy a Snape a mohla to taky být fakt náhoda, s přibližnou pravděpodobností 40 : 40 : 20 (podle mého).
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:21 Já psala, že tu vysokou známku OČEKÁVAL.
Ale taky už se mi po celým dni čumění do Obra Žofky rozjíždějí voči, takže tě, Aries, omlouvám.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:24 ioannina napsal(a): Třeba zrovna tady v týhle scéně mu výslovně řekne, aby si přečetl ten konkrétní řádek a řekl mu, jestli tam tu věc hodil nebo ne. Když Potter zjistí, že fakt nehodil, Snape mu ten lektvar vyevaneskuje. Co ty víš, třeba byla ta směs bez té přísady silně toxická, a proto ho nemohl nechat dál vařit. A funguje to, další hodinu Potter postup čte a má lektvar správně. A dostane vysoký hodnocení. Známkuje ho spravedlivě, Harry čeká - poté, co mu vlezl do myslánky - že dostane za lektvar N. Mám dojem, že tu větu o tom, že to spadlo na zem, jsi tam připsala až potom, ale jistá si nejsem, takže tě taky omlouvám
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:28 Ehm, to jako ten rozbitej lektvar je těsně následující hodinu poté, co Potter neuměl číst? Neměla bych si to zas jednou přečíst? Asi si hodím náhodnej díl na záchod.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Esclarte
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:34 Aries napsala: Já bych z toho zase s jistotou nevyčetla, že tam byla skrumáž, jak píše Ioannina. v každém případě teda evidentně není pravda, že za další povedený lektvar Harry dostal vysokou známku, jak padlo níže, protože to bylo za nula. No udělal to ten parchant malfoyovskej a přeochotná Hermiona (proč mu do toho, proboha, strkala nos? Myslela, že si neumí uklidit sám?!) to dorazila. Ovšem milý Snape škodolibě dělal, jako by Harry ten lektvar neměl
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 19.11.2008 19:39 Ono je prý v tom anglickým systému šuma buřt, jaký má člověk průběžný známky, záleží na tom, jak dobře si poradí v testu a před komisí, a to, co nasbírá během roku, je jenom informativní pro něj, takže se toho zas až tolik nestalo. Jen si ho Snape vychutnal po tom, kdy ho Potter viděl v myslánce hlavou dolů.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
arengil
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 12:13 Řekla bych, že to byla od Snapea ještě mírná reakce. Já bych Harryho za něco takového přehnula přes koleno...
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 12:18 Kdyby udělal tohle nebo mu aspoň v ten moment, kdy ho vytáhl ven, vrazil pár facek, tak taky nic nenamítám, a myslím, že i Harry by uznal, že mu to patřilo. Lézt lidem do soukromí, to se zkrátka nedělá. Ale nechat to být a potom mu neuznat splněný úkol, to je zase dost trapné.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Esclarte
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 13:04 A už jsme zase u toho... jinak souhlas, že trestat se maj lidi na místě za to, co udělali a ne později potměšile za něco, za co nemůžou.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 13:48 Ano, lidi se mají trestat na místě, ale pokud jsem tak nastromečkovaná, že bych provinilce na místě zabila (tak moc, že po něm hodím flašku se slimákama v octě), tak je lepší počkat.
Ostatně Severus by pravděpodobně nikoho nepřehnul přes zadek a nenaplácal mu, ti slimáci v octě jsou jedinej případ, kdy se uchýlí k fyzický reakci (a i to se dá vykládat jako výbuch nekontrolovatelný magie v důsledku vzteku a strachu - Potter mohl vidět, jak moc Severovi záleží na Lily, Voldemort měl přístup k Potterovým myšlenkám - sakra nebezpečná kombinace). Myslím, že se Severus záměrně zdržoval fyzických trestů (a velmi silně se staral o fyzické bezpečí dětí) kvůli svému otci. Pokud byl jeho otec klasickej domácí mlátič, je taková vyhraněná reakce velmi pochopitelná.
Trochu mimo: pokud vezmeme v úvahu, že může dojít k nekontrolovatelnému výbuchu magie, tak takové naplácání na zadek, když děcko vběhne do křižovatky, může být pěkně nebezpečnej podnik - k tomu uvolnění magie může dojít na obou stranách.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 13:54 ioannina napsal(a): Ostatně Severus by pravděpodobně nikoho nepřehnul přes zadek a nenaplácal muTo byl příklad. Mohl ho třeba proměnit ve fretku (já vím, že se to v Bradavicích nemá dělat, to je další příklad). Ale jinak s tebou souhlasím, ve filmu mě otrávila ta rádoby vtipná scénka, kde Snape kluky při hodině mlátí, protože nedávají pozor. To se k němu absolutně nehodí.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
ioannina
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 14:01 Jo, to je jedna z věcí, které k němu ve filmech nesedí. Další taková (když už jsme u té myslánky) je, že Potterovi vynadá za to, když se mu povede se legilimenci ubránit a pronikne mu do vzpomínek. V originále ho pochválil a to sedí víc. Ono bylo v jeho zájmu, aby se to Potter naučil, a nenechával si v hlavě nic, co by Voldy nemohl vidět.
Pozn.: docela jsem koukala, když jeden člověk z kraje, kde se pravděpodobně narodil Severus (industriální sever) řekl, že Severus chválí. Všichni tam na něj koukali, jak to myslí, a on řekl, že u nich je největší vyslovitelná pochvala "nebylo to tak špatné". Že nic laskavějšího se tam prostě neřekne, tečka.
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Aries
Re:Metodika výuky lektvarů v 6. ročníku - 22.11.2008 14:03 Zvláštní, já byla vždycky přesvědčená, že ten barák je v Londýně. Ale asi to tam nikde není doslova řečeno, takže může být opravdu kdekoliv, to je fakt. Ale možná na tom něco je. Takhle chválí McGonagallová. Ale ku podivu v jejím případě se vždycky pozná, že to měla být pochvala
| | Nejsou povoleny anonymní příspěvky, nepřihlášení nemohou vložit odpověď.
Soví pošta - diskuse
